Erasmus+ au lycée Marcellin Berthelot de Questembert

L'objectif était d’observer les méthodes pédagogiques et les pratiques professionnelles mises en place dans un établissement technique allemand.

Organisation des enseignements

Ateliers pratiques

• Extrusion gonflage et extrusion en ligne :
  Les élèves travaillaient en groupes de cinq sur deux postes distincts.
  Le premier groupe devait établir une procédure de démarrage d’une ligne
  d’extrusion, tout en résolvant un problème technique (présence d’eau
  dans le circuit d’air). Le second groupe étudiait le fonctionnement de
  la machine, en phase de chauffe, sans pouvoir la démarrer faute de
  temps.
  

Machine d'extrusion gonflage

• Soudure de plastique :
  Les élèves ont appris à utiliser un pistolet à air chaud en maîtrisant
  trois paramètres (température, pression, vitesse). Après une
  démonstration des défauts possibles (brûlures, mauvais collage), ils se
  sont exercés sur des plaques PVC.
  Observation : Les élèves, bien que jeunes (seconde), faisaient preuve d’une grande rigueur dans la manipulation des outils.

Soudure au pistolet à air chaud

Laboratoires et conception assistée par ordinateur (CAO)

• Tests de matériaux :
  Mesure du taux d’humidité des matières plastiques et essais de traction.
  Ces activités pratiques permettent d’évaluer la qualité des matériaux.

Mesure du taux d'humidité

Essais de traction

• CAO avec Solid Edge :
  Les élèves réalisaient des cotations et des vues en coupe sur un
  logiciel comparable à SolidWorks. Cette immersion dans les outils de
  conception montre l’importance de former les élèves à des logiciels professionnels dès leur scolarité.

Mise en plan avec Solid Edge