Porte-Plume

Vivre et partager les belles expériences à l’École

Challenge Wikidata en classe

Les données ouvertes constituent un accès indéniable à la connaissance et cependant leur mise en oeuvre reste très coûteuse, par rapport à d'autres ressources, sur le plan pédagogique. Comment parvenir a acculturer lycéennes et lycéens à la donnée ? Le challenge Wikidata en classe vise à promouvoir la démarche d'enquête sur des données ouvertes, sur la base d'une question sociale vive, pour cette première session, le patrimoine à l'école en Bretagne. * Lire, comprendre une base de connaissance sémantique * Savoir expliquer et construire une requête SPARQL sur wikidata * Mener une démarche d'enquête, identifier des jeux de données pertinents * Récupérer, structurer des données, représenter un phénomène * Présenter sa démarche d'enquête, expliciter des choix, analyser des résultats * Agir en citoyen, questionner les biais et limitations d'un système technique

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Thématique

Société

Intentions

Les données ouvertes constituent un accès indéniable à la connaissance et cependant leur mise en oeuvre reste très coûteuse, par rapport à d'autres ressources, sur le plan pédagogique. Comment parvenir a acculturer lycéennes et lycéens à la donnée ? Le challenge Wikidata en classe vise à promouvoir la démarche d'enquête sur des données ouvertes, sur la base d'une question sociale vive, pour cette première session, le patrimoine à l'école en Bretagne. * Lire, comprendre une base de connaissance sémantique * Savoir expliquer et construire une requête SPARQL sur wikidata * Mener une démarche d'enquête, identifier des jeux de données pertinents * Récupérer, structurer des données, représenter un phénomène * Présenter sa démarche d'enquête, expliciter des choix, analyser des résultats * Agir en citoyen, questionner les biais et limitations d'un système technique

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