Le GIPUN Langues Vivantes - Académie de Rennes

Dans le cadre d'une séquence pédagogique consacrée aux réseaux sociaux, j'ai eu l'occasion d'intégrer l'outil d'intelligence artificielle ElevenLabs pour accompagner la réalisation d'une tâche finale. Le projet demandait aux élèves de concevoir la vidéo d'un chroniqueur traitant du thème « Teenagers and social media ». L'exercice consistait à exposer les aspects positifs et négatifs des plateformes numériques, puis à formuler des conseils pratiques pour un usage raisonné.

La phase de préparation s'est déroulée en plusieurs étapes. Une fois les textes rédigés par les groupes, les élèves ont saisi leurs scripts sur ElevenLabs. Cette manipulation technique a permis une confrontation directe entre leur propre prononciation et celle générée par la plateforme.

Concrètement, cet usage intermédiaire offre des leviers de travail intéressants :

Ø  Un repérage phonologique facilité : En écoutant le texte généré, les élèves identifient plus nettement les liaisons, les rythmes et l'accentuation des mots complexes.

Ø  Un travail sur l'intonation : Le rendu audio aide à comprendre comment structurer un discours argumentatif ou journalistique, en mettant le ton là où c'est nécessaire.

Ø  Une phase de remédiation : Cet entraînement permet d'ajuster sa lecture avant l'enregistrement final, réduisant ainsi le stress de la prise de parole en continu.

Ces dernières années, les technologies de synthèse vocale ont connu des évolutions notables. Les voix proposées par des outils comme ElevenLabs ne relèvent plus de la simple restitution robotique ; elles se montrent aujourd'hui fluides et se rapprochent de l'oral authentique, avec des nuances de ton et des respirations audibles.

Toutefois, l'utilisation de l'intelligence artificielle en classe reste un support et non une fin en soi. Employé comme un modèle de mise en voix, le site offre aux élèves une référence extérieure solide pour s'approprier la prononciation. Il ne remplace pas l'accompagnement de l'enseignant, mais il vient compléter la boîte à outils pédagogique pour encourager l'autonomie des élèves lors de la préparation de leurs productions orales.

Enfin, en limitant l'utilisation au mode Text-to-Speech (synthèse textuelle), l'outil ne nécessite aucune création de compte personnel ni saisie de données d'élèves, garantissant ainsi le respect de leur vie privée en classe.